HARRY POTTER PROJEKTET

Harry Potter projektet handler om kvaliteten af samspillene mellem børn og voksne i skolen, men også om det indhold, man er samlet om, især måden der arbejdes på, og rammerne det sker i.

Det har været vigtigt for os, at eleverne skal samarbejde om at løse de opgaver, de bliver stillet over for. At de får indblik i, at det kan være nødvendigt at arbejde på hold, også med klassekammerater, som man ikke nødvendigvis er venner med.

Da vi har haft fokus på trivsel, har det været vigtigt, at eleverne får succesoplevelser og en oplevelse af at løfte i flok.

Undervisningsplanen har lagt op til, at klasserne omdannes til Harry Potters magiske skole Hogwarts. Først bliver eleverne fordelt på de fire kollegier: Gryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw og Slytherin. Herefter har de undervisning i nogle uger med fokus på emnet og afslutningsvis afholdes en fest, hvor regnskabet i den store skoleturnering gøres op. 

I undervisningsplanen lægger vi op til, at klassen i løbet af dagen bliver i legen og det fiktive univers. 

I syv fantastiske uger har vi været en del at et magisk og fantastisk univers. Det har været bekræftende, at se børn leve sig ind i det narrative univers og glemme tid og sted. 

Harry Potters magiske univers kan noget særligt. Det kan få børn til at læse, men det kan også åbne en ny vinkel til andre fag, men ikke mindst – har vi skabt en fælles historie

De 8 H´er 

Hvad?           

Harry Potter

Hvorfor?       

Bedre samarbejdsgrundlag, Gladere elever, Kendskab giver venskab

Hvordan?     

Alle bidrager med netop det der giver mening for den enkelte.

Hvor meget? 

4 fællesdage, kun dit eget engagement sætter barren

Hvor længe?   

7 uger

Hvornår?       

Uge 37-45, efter forældremøde

Hvor?             

Klasserne, fællesrum, Storsalen, Faglokaler, Udeområder

Hvem?           

4. årgangs lærere, pædagoger, ledere, forældre, Herlev Bladet, Biblioteket.